2026-01-22
Estudiar inglés, Noticias
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En bai&by Fundazioa pensamos que el acceso al conocimiento y a la comunicación no debería ser un privilegio, sino un derecho universal. Sin embargo, para muchas personas con discapacidad intelectual o diversidad funcional, el aprendizaje de un segundo o tercer idioma ha sido históricamente muy difícil. Hoy queremos compartir cómo estamos derribando esas barreras gracias a la tecnología y al compromiso social de la Fundación bai&by, para ofrecer, una solución educativa a quienes necesitan una plataforma de formación en idiomas inclusiva que facilite el aprendizaje de inglés para personas con discapacidad intelectual.
bai&by Fundazioa nació con un propósito claro: fomentar el aprendizaje del euskera y los idiomas minoritarios, difundir sistemas expertos y promover la solidaridad para con países en vías de desarrollo.
Nuestro objetivo principal es garantizar que cualquier persona, independientemente de sus capacidades o punto de partida, tenga las herramientas necesarias para dominar el euskera o el inglés.
Además, creemos firmemente que la tecnología debe estar al servicio de las personas, adaptándose a sus ritmos de estudio, así como a sus necesidades específicas, y no al revés.
Hace dos años iniciamos una aventura ambiciosa: adaptar nuestro sistema de enseñanza de euskera para personas con discapacidad intelectual. Llevamos a cabo un proyecto piloto exhaustivo para testar la viabilidad de nuestra metodología con este colectivo, y los resultados han sido emocionantes.
El proyecto comenzó adaptando el sistema inteligente de bai&by, DDK System, una tecnología basada en inteligencia artificial para consolidar una formación en idiomas inclusiva a través de itinerarios 100% personalizados que se adaptan al ritmo de cada estudiante.
En enero de 2024, 33 estudiantes de las asociaciones Lantegi Batuak y Gaude demostraron que, con las herramientas adecuadas, no hay límites.
El piloto de euskera fue un éxito rotundo. Esto no solo lo muestran los datos del progreso académico, o el hecho de que algunas de las personas participantes ya hayan acreditado algún nivel de euskera, sino el testimonio humano que hay detrás de cada estudiante. Los estudiantes han ganado en autonomía y autoestima al ver que son capaces de avanzar en un idioma que antes les parecía inalcanzable. El profesorado y familiares han reportado una satisfacción inmensa al observar cómo esta herramienta para la formación en idiomas inclusiva reduce la frustración y fomenta el compromiso diario con el aprendizaje.
Para iniciar y transitar este camino ha sido imprescindible la ayuda de HABE, FEVAS y EHLABE.
Gracias a estos resultados, el método ya no es un experimento o un piloto: está oficialmente en producción y hay personas usándolo y mejorándolo día a día. La adaptación del euskera es hoy una realidad accesible para todas aquellas personas con discapacidad intelectual que deseen aprender nuestro idioma.
Tras comprobar la eficacia del modelo en euskera, nos planteamos un nuevo reto: ¿Por qué no hacer lo mismo con el inglés? El inglés es, a menudo, la asignatura pendiente y la más difícil de acceder para las personas con discapacidad intelectual debido a su fonética y estructura.
Para este nuevo paso, contamos con un aliado excepcional: Plena Inclusión, una organización de referencia que vela por los derechos de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y sus familias.
Estamos iniciando un nuevo proyecto piloto que durará 6 meses y en el que participarán 50 estudiantes con diferentes grados de discapacidad intelectual. El objetivo es validar la adaptación de nuestra aplicación de inglés, asegurándonos de que cada funcionalidad esté perfectamente alineada con sus necesidades de accesibilidad cognitiva.
Este grupo de estudio nos ayudará a pulir nuestra metodología, garantizando que, muy pronto, el aprendizaje del inglés sea tan accesible y transformador como lo es actualmente nuestro sistema de euskera.
Garantizar que el aprendizaje de idiomas sea accesible no es solo un objetivo pedagógico, sino un paso necesario hacia la equidad. Para lograrlo, es fundamental identificar y eliminar los obstáculos que, durante décadas, han limitado el desarrollo de las personas con diversidad funcional.
Históricamente, las personas con discapacidad intelectual se han enfrentado a barreras invisibles y que parecían infranqueables en el aprendizaje de idiomas. En bai&by Fundazioa trabajamos para derribar estos obstáculos:
Democratizar la educación es una cuestión de justicia social y una inversión en una sociedad más rica y diversa. Aprender idiomas abre puertas al ocio, a la cultura, a Internet y, por supuesto, al mercado laboral.
En bai&by Fundazioa pensamos que la tecnología, cuando tiene alma y propósito, puede suplir muchas carencias. Al adaptar DDK System, no solo enseñamos un idioma, su vocabulario o su gramática, ofrecemos una herramienta de empoderamiento personal.
Nuestra experiencia con el euskera nos demostró que el límite no está en la capacidad del alumnado, sino en la falta de adaptación y flexibilidad de las herramientas de aprendizaje que les ofrecemos. Ahora, con el proyecto de inglés para personas con discapacidad intelectual en marcha, reafirmamos nuestro compromiso de derribar barreras para que nadie se quede atrás. Si quieres saber más sobre nuestra formación en idiomas inclusiva, te invitamos a conocer los cursos de idiomas para personas con discapacidad intelectual y cómo estamos transformando el aprendizaje de inglés y euskera.
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