Con bai&by, ¡SÍ!: se puede aprender un segundo idioma tras jubilarse

2020-01-28

Aprender idiomas

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Como os adelantábamos en la serie de artículos que hemos ido publicando a lo largo de estos días, ¿Por qué bai&by ayuda a las personas mayores a tener éxito en el aprendizaje de idiomas? y ¿Se puede aprender un segundo idioma a partir de los 60?, hoy queremos presentaros las conclusiones de la investigación de Agata Cyrklewicz, responsable del departamento de inglés en el centro de bai&by de Vitoria-Gasteiz.

Como habréis podido comprobar en los dos artículos precedentes, el estudio rebate falsos estereotipos tomando como base los resultados de una investigación con alumnos de bai&by realizada en 2019 para la Universidad de Nottingham.

Las bases de nuestras conclusiones

Las investigaciones en neurología y psicolingüística muestran que «no hay evidencia neurobiológica de ninguna disminución en las capacidades de procesamiento de los adultos mayores sanos, excepto donde hay evidencia de patología«. Además, la literatura sobre el envejecimiento neurocognitivo afirma que el cerebro de las personas mayores conserva su plasticidad y capacidad de aprendizaje si se ejercita.

No obstante, está claramente documentado que el ritmo de aprendizaje entre los ancianos se ralentiza y pueden procesar menos información, por lo que la hipótesis del periodo crítico quizá si se confirme en la enseñanza en grupo, donde el alumno debe estudiar al ritmo de la media del grupo. Sin embargo, en el aprendizaje con sistemas que se adaptan al alumno y donde factores como ofrecer el tiempo adecuado para procesar la información y las instrucciones correctas se tienen en cuenta, las personas mayores pueden alcanzar el éxito.

Como era de esperar, los datos indican que los estudiantes senior tienen peores registros que los más jóvenes, pero en contra de lo que pudiera esperarse, en algunas habilidades los datos son similares. Esto es debido a que a medida que envejecemos, la velocidad de procesamiento de la información, la memoria de trabajo y el tiempo de reacción se ven afectados negativamente, lo que acarrea una menor velocidad de aprendizaje. Sin embargo, no existen diferencias estadísticamente significativas en la puntuación obtenida en las tareas de comprensión lectora y expresión escrita entre los dos grupos de edad.

Conclusiones de la investigación

Una mirada más holística de los datos obtenidos, revela que un denominador común para todos los parámetros es el tiempo. Se trata de cuánto tiempo se necesita para completar un nivel, o cuánto tiempo lleva responder una pregunta o la cantidad de contenido en una sesión de una hora. Por ejemplo, la tarea de comprensión auditiva es muy sensible al tiempo, ya que es una tarea que requiere un procesamiento inmediato de la información. Es en estas tareas en las que la velocidad de procesamiento es decisiva, donde aparecen las diferencias estadísticamente significativas entre los alumnos mayores y los más jóvenes.

Los ejercicios de lectura y escritura también están limitados por el tiempo, pero a diferencia de otras tareas, permiten al alumno ir y venir a través del texto de entrada o salida y crear espacio para la reflexión y la negociación del significado.

La importancia del tiempo en el aprendizaje de los adultos mayores está bien documentada y concluye que cuando se le proporciona suficiente tiempo y práctica, un alumno mayor puede desempeñarse tan bien como un joven. Estos estudios destacan la importancia de la adecuación del tiempo alegando que, en el caso de los adultos mayores, el éxito en el aprendizaje no está determinado por sus habilidades, que solo se ven ligeramente afectadas por la edad, sino por el tiempo dado para procesar la información.

Por lo tanto, los resultados del estudio parecen sugerir que la teoría del período crítico no se cumple, ya que los adultos mayores pueden aprender un idioma aunque requieran más tiempo y un entorno de aprendizaje enriquecido. Si se les da el tiempo adecuado, los estudiantes senior son perfectamente capaces de lograr buenos resultados similares a los de los más jóvenes.

Cada vez hay más estudiantes mayores de 60 años que estudian en bai&by. Si deseas aprender euskera o inglés, prueba el entrenador de memoria DDK System sin ningún compromiso. Merece la pena.

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