Euskara mugarik gabe: Hezkuntza inklusiboa eta irisgarritasun digitala bai&by-ren eskutik

2026-05-26

Ikasi euskara

bai&by Fundazioa, Ikasi euskara, ikasteko metodologia berritzailea

Elkarbanatu:

Hezkuntza inklusiboak ez luke helburu soil bat izan beharko; gizarte gisa dugun erronka handienetako bat da eta, guztiaren gainetik, pertsona guztien eskubide unibertsalak babestu behar ditugu. Gaur egungo mundu digitalean, askotan ahaztu egiten da berrikuntza teknologikoek pertsonen arteko arrakalak gainditzeko balio beharko lukeela, eta ez horiek areagotzeko. bai&by Fundazioan beti izan dugu premisa hori gure jardunaren muinean: teknologiak pertsona bakoitzaren ikas-erritmo espezifikoa, ezaugarri pertsonalak eta beharrak errespetatu, babestu eta bultzatu behar ditu. Hots, sistema ikaslearen neurrira egokitu behar da.

Filosofia honi jarraituz, eta gure gizarte-helburuei estu-estu lotuta, urrats eraldatzaile eta handi bat eman dugu helduen euskalduntzearen esparruan. Desgaitasun intelektuala (DI) duten pertsonek euskara modu eraginkorrean, erosoan eta beren kabuz ikas dezaten, bai&by-ren irakasle birtuala (DDK System) goitik behera egokitu dugu. Proiektu honen nondik norakoak, aplikatutako metodologia didaktikoak eta lortutako emaitza bikainak komunitatearekin eta euskalgintzarekin partekatzeko asmoz, artikulu zabal eta sakon bat argitaratu dugu e-Hizpide aldizkarian: “Desgaitasun intelektuala duten pertsonek euskara ikasteko garapen informatikoa”. Xehetasun akademiko, tekniko eta sozial guztiak biltzen dituen artikulu hau dagoeneko prest eta doan duzu kontsultatzeko eta irakurtzeko Irakasbil atarian.

Teknologia gizarteratzen: Nola funtzionatzen du?

Balio akademiko edo teknologiko hutsetik askoz ere harago joateko asmoarekin diseinatu eta garatu genuen proiektu hau. Hasiera-hasieratik, gure inguruko errealitate sozialari erantzuteko konpromiso sendo baten isla zuzena izan da. Desgaitasun intelektuala duten ikasleen ikaskuntza-prozesua oso konplexua, askotarikoa eta heterogeneoa da; hurbileko oroimenean, arreta iraunkorrean, abstrakzio-gaitasunean edo mezu konplexuen ulermenean ezaugarri bereziak agertzen baitira. Muga horiek oztopo izan ez daitezen, gure DDK System software adimendunari egindako egokitzapenei eta adimen artifizialaren aplikazioari esker, ikasle bakoitzaren behar espezifikoei erantzun pertsonalizatua ematea lortu dugu.

Zehazki, artikuluan sakonki azaltzen diren hiru zutabe nagusiren bidez egituratzen da softwarearen eta metodoaren irisgarritasuna:

Profil pertsonalizatuak (DEI1, DEI2, DEI3): Desgaitasun intelektualaren mailak eta ikasle bakoitzaren kognizio-funtzionamendua ez dira berdinak. Hori dela eta, sistemak automatikoki eta modu dinamikoan doitzen ditu erantzunak emateko denborak, ariketa moten konplexutasuna eta exijentzia-maila globala, profilaren arabera. Horrela, ikasleak ez du frustraziorik sentitzen eta bere erritmora egiten du aurrera.
Ariketa eta egitura sinplifikatuak: Ohiko ingurune digitaletan estresa, urduritasuna edo blokeo-egoerak sor ditzaketen elementu guztiak (kronometroak, atzerako zenbaketak edo diseinu saturatuak, adibidez) baztertu egin dira interfazetik. Horrez gain, feedbackak nahiz komunikazio guztiak irakurketa errazaren arauetara moldatu dira, hizkuntza argia, zuzena eta ulergarria bermatuz.
Giza babesa eta hurbiltasuna: Teknologia tresna bikaina da, baina giza faktorea ezinbestekoa da konfiantza eraikitzeko. Hori dela eta, mintzamen-eskolak banaka edo talde oso txikietan antolatu dira bideokonferentzia bidez. Honek segurtasun afektiboa eta ingurune ez-mehatxagarria bermatzen ditu, ikasleak hitz egiteko beldurra izan ez dezan.

Emaitzak: Inklusioa ez da amets bat, errealitate ukigarria da!

Teoria paperean oso polita izan daiteke, baina proiektu honek erakutsi duena da inklusioa, borondatea eta baliabide egokiak jarriz gero, eguneroko errealitate bihur daitekeela. 2024an abiatutako proba pilotuak benetan datu ikusgarriak eta itxaropentsuak ditu. Proiektu honek ibilbide hau babestu eta bultzatu duten erakunde garrantzitsuen laguntza izan du, hala nola FEVAS, EHLABE edota HABE bera.

Lortutako adierazleek argi uzten dute proiektuaren arrakasta:

Ikasleek motibazio izugarria eta euskarekiko atxikimendu berritua erakutsi dute hilabete hauetan guztietan.
Online mintzamen-eskoletara eta saioetara bertaratze-tasa % 75etik gorakoa izan da, helduen euskalduntzearen batezbesteko orokorraren gainetik.
Ikasle batzuek, euren ahaleginari eta sistemaren laguntzari esker, hizkuntza-eskakizun ofizialak gainditzea eta egiaztatzea lortu dute!

Datu kuantitatiboez harago, familiek eta tutoreek proiektuari egindako harrera bikainak eta emandako feedback emozionalak argi uzten digute bide hori dela eraikitzen jarraitu beharrekoa. bai&by plataformak euskara ikasteko ateak erabat zabaltzeaz gain, ikasgeletan egon ohi den arazo nagusietako bat konpontzen du: maila eta ezaugarri bereko talde homogeneoak osatzeko zailtasunak gainditzea, ikasle bakoitzari bere etxean bertan hezkuntza-gune pertsonalizatu eta hurbil bat eskaintzen zaiolako.

Lortutako emaitza itxaropentsuei eta jasotako feedback motibagarriari esker, gure metodologia eta plataforma egokitzen ari gara, adimen-desgaitasuna duten pertsonentzat ingelesa ikastea ere aukera erreala bezain eskuragarria izan dadin.

Kontsultatu artikulua Irakasbilen!

Nola lortu dugu software adimendun bat irisgarritasun digitalaren eta hezkuntza inklusiborako eskubidearen eredu bihurtzea? Zer erronka ditugu etorkizunera begira Deep Learning, sare neuronalak eta hizkuntza-eredu handiak eremu sozial honetara aplikatzeko? Zeintzuk dira irakasleek gelan aplika ditzaketen estrategia didaktiko zehatzak?

Galdera hauen guztien erantzunak Irakasbilen argitaratutako artikuluan dituzu eskuragarri. Hizkuntzen irakaskuntzan, pedagogian, irisgarritasunean edota gizarte-inklusioan interesa duten irakasle, dinamizatzaile edo herritar guztientzat erabilgarria izatea desio dugu.

Elkarrekin, eta inor atzean utzi gabe, euskara mugarik gabeko hizkuntza digital, moderno eta inklusiboa bihurtzen ari gara!

Blogera itzuli

Elkarbanatu: